抒一纸时光，寄流年安好。
在放慢节奏的生活里，我们开始怀念过去。珍藏于时光深处的童年记忆，在岁月陈酿里折射出五彩斑斓的光影。作者 · 简介
六载同窗一世缘，
满纸依稀说当年；仅留童心作奇传。
连载 · （九）
我们进入三年级学习时，教室换成了楼上的房间。开学没两天，班上转来两位新同学。
一天早晨我们正在位子上早读，封老师领来两位陌生的女生，腼腆地站在讲台旁边对着大家微笑。她们一个叫张雪鹃，另一位个子更高的叫李淑兰，都是东北转来的。当时她俩虽没有给我留下多深的印象，我还是感到她们与本地同学有些不一样。不过，她俩的模样倒有点相似：长辫子，身材苗条，五官端正，容貌清秀。班主任说了一番表示欢迎、要同学们团结友爱、互相帮助之类的话以后，在大家的热烈掌声中把她俩安排到教室的位子上坐下。在我的印象中，李淑兰没多长时间又转学走了，只有张学鹃留了下来。
那时，同学之间接触的多少，一定程度上是由上学和放学是否顺路来决定。张雪鹃家住的方向与我相反，她与袁叶红、小丸子他们同路。因此，那天早晨以后，她仿佛便从我的脑海里消失了。
班上有位同学叫小庆子，个子瘦小，皮肤有点黑，头发比较稀疏，前额像个小大人似地皱起来，一双细长的眼睛蛮机灵的。他喜欢做一些类似皮影戏的人物，拿到班上来玩。后来，我们也跟着学做：用毛笔在纸上画一个故事里的人物像，在背后叠一张纸，然后用剪刀沿着人像的轮廓剪下来，再找三根竹签，一根从中间直插到头部，另两根从上半部成直角折弯，放在两边和手的位置，最后用浆糊把纸与竹签粘牢晾干。几个人玩的时候，每个孩子手中拿着一个皮影人，用手指转动两边的竹签，皮影人的手就动起来了；大家口中再念一些台词，或模仿锵锵锵的锣鼓声，于是皮影人就有了生命，有了思想，有了爱恨情仇与离合悲欢。
后来，我效仿他也做了一些提线木偶，也找来松香磨成粉，并用皮鞋盒子做了个小舞台，用布在“舞台”上做了一幅可以拉上和关闭的幕布。我们在邻近的小街找了一间空的黑屋子，在里面摆上几排小板凳。我跟小丸子、小桂子他们一块儿很兴奋地在屋里演出。我们把作业本纸裁成整齐的跟电影票一样大小的纸片，并在上面写上座位排号，到门口发放。一时间，附近的很多孩子都跑来观看，热闹非凡。我们还做过幻灯，在那间黑屋子里放映。
